Information

Enhed 4: Økologi og bevaring - Biologi

Enhed 4: Økologi og bevaring - Biologi



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Økologi er studiet af organismers interaktion med deres biotiske (levende) og abiotiske (ikke-levende) miljø. Planteøkologer studerer planter på tværs af mange forskellige biomer, både terrestriske og akvatiske. De kan være interesserede i at studere planter på forskellige organisationsniveauer, såsom befolkningsniveau, samfundsniveau eller økosystemniveau. Mange planteøkologer er interesserede i bevaringsbiologi og beskytter planters mangfoldighed mod menneskelige påvirkninger. At forstå forbindelserne mellem planter og andre organismer hjælper os med at løse videnskabelige problemer og forstå vores verden bedre.

  • 19: Befolkningsøkologi
    Fællesskabsøkologi er studiet af interaktioner mellem arter i samfund på mange rumlige og tidsmæssige skalaer, herunder fordelingen, strukturen, overflod, demografi og interaktioner mellem sameksisterende populationer. Det primære fokus for samfundsøkologi er på interaktionerne mellem populationer som bestemt af specifikke genotypiske og fænotypiske karakteristika.
  • 20: Fællesskaber og økosystemer
    Intet billede tilgængeligt
    Alle befolkninger, der besætter det samme habitat, danner et fællesskab: befolkninger, der bor i et bestemt område på samme tid.
  • 21: Konservering
    Bevaring har til formål at beskytte biodiversiteten, mangfoldigheden af ​​liv på Jorden. Der er tre hovedniveauer af biodiversitet: økosystem, arter og genetisk diversitet. Hver har værdi for mennesker. Trusler mod biodiversiteten omfatter tab af levesteder, forurening, overudnyttelse, invasive arter og klimaændringer. En række forskellige tilgange, herunder lovgivning og genopretning af økosystemer, adresserer disse trusler.
  • 22: Terrestriske biomer
    Intet billede tilgængeligt

125 år med kandidatgrader: 1896-2021 GRADUATE SCHOOL

Programmet i plantebiologi og konservering fokuserer på at forberede studerende til fremtidige lederstillinger inden for botanisk videnskab og plantebevaring. Som reaktion på voksende nationale og internationale trusler mod biodiversiteten og forestående globale masseudryddelser, er programmet designet til at træne fremtidige botanikere, der har evnerne til at møde og håndtere denne krise.

Udført i fællesskab af Northwestern University (NU) og Chicago Botanic Garden (CBG), tilbyder programmet en master of science og doktorgrad gennem The Graduate School ved Northwestern University. Avancerede kurser undervises af NU-professorer og CBG-forskere inden for en række områder, herunder bevaringsbiologi, genetik, plante- og jordøkologi, evolution, plantevidenskab, miljøvidenskab og -politik, geologi, miljøøkonomi og antropologi. Mange kurser udbudt af CBG undervises i haven.

Yderligere ressourcer:

Program statistik

Besøg kandidatuddannelsesstatistik og ph.d.-uddannelsesstatistik for statistik såsom optagelser, tilmelding, studerendes demografi og mere.

Program kontakt

Kontakt Amanda Bartosiak
Programassistent
847-467-1118


  • Studerende vil forstå det teoretiske og empiriske grundlag for økologi, evolution, bevaringsbiologi og relaterede områder.
  • Studerende vil opnå viden om anvendelsen af ​​computerværktøjer, konceptuelle og analytiske modeller, dataanalyseteknikker og felt- og laboratorieprocedurer.
  • Studerende vil udvikle en evne til at formulere videnskabelige begreber og resultater i skriftlige, grafiske og verbale formater.
  • Kandidater vil sikre sig stillinger inden for deres felt efter eksamen.

Studerende, der søger optagelse på programmet, skal have et kumulativt karaktergennemsnit på 3,0, en TOEFL-score på 600 (for internationale studerende) og skal have gennemført følgende kursuskrav: biologi kursusarbejde (24 point, ideelt set inklusive genetik, evolution, og økologi), eller tilsvarende bevis for evnen til at lykkes med et doktorgradsprogram i økologi, evolution og bevarelsesbiologi, samt kursusarbejde (18 point) i andre fysiske eller miljømæssige videnskaber, matematik eller kemi. Hver studerende skal have en midlertidig rådgiver blandt EECB-fakultetet, før de optages i EECB-programmet. Inden for det første studieår skal der vælges et rådgivende udvalg og hovedprofessor, og det første udvalgsmøde skal afholdes.


År 2

I år 2 omfatter obligatoriske kurser Life Sciences, et dedikeret Conservation Biology-kursus samt kurser om økologi, gener og evolution og et feltkursus i zoologi. Du vil også vælge valgfag fra kurser på tværs af universitetet.

Obligatoriske kurser

Kurset vil hjælpe dig med at konsolidere og udvikle færdigheder i eksperimentelt design, prøveudtagning, analyse, præsentation og fortolkning af data. Du vil blive opmuntret til at søge at forbedre din akademiske skrivning og udvikle andre overførbare færdigheder.

Hver uge er der en 1 times introduktionsforelæsning. I to 2-timers sessioner, når vil arbejde gennem en række computer-baserede data opgaver, ved hjælp af relevante og realistiske biologiske og miljømæssige temaer.

Undervisningen er uformel og venlig. Under sessionerne vil personalet chatte med dig om dine fremskridt og yde hjælp, hvor det er nødvendigt.

Bedømmelser er to online multiple-choice test (hver på 25%) og et individuelt projekt (50%).

Dette kursus bygger på temaer fra indledende økologikurser. Du vil udvikle dine evner til at fortolke data ved at anvende teori diskuteret i klasser til virkelige datasæt ved hjælp af korte problemløsningsøvelser knyttet til hvert emne. Feedback vil hjælpe dig med at forbedre skrive- og fortolkningsfærdigheder. Udvidede problemløsningsøvelser vil forbedre dine kommunikationsevner, videnskabelig skrivning og introducere dig til værdifulde tilgange til at opsummere komplekse datasæt i Excel. En række tutorials giver dig mulighed for at udvikle kritisk tænkning, mens du udforsker specifikke temaer mere detaljeret. Du vil også overveje spørgsmål omkring eksperimentelt design.

Forelæsninger og praktiske klasser overvejer vigtige og kontroversielle bevaringsspørgsmål og opmuntrer dig til at diskutere og udvikle dine ideer og tænkning. Et besøg i et lokalt naturreservat introducerer de forvaltningsproblemer og muligheder, som små byområder står over for. Et essay giver dig mulighed for at studere en biodiversitetshandlingsplan-art efter eget valg og kritisk analysere det arbejde, der er udført for at bevare det. Udvidede problemløsningsøvelser vil udvikle dine færdigheder i at diagnosticere årsager til artstilbagegang. Detaljeret feedback på skriftligt arbejde, som vil hjælpe dig med at konsolidere dine færdigheder i videnskabelig skrivning og skrivning til et mere generelt publikum.

Valgfrie kurser

Vælg yderligere 45 meritpoint fra de valgte kurser plus et af følgende feltkurser:

Boligfeltkursus på Shetland designet til at give dig træning i skibsbaseret anvendt marinbiologi og økologi baseret på North Atlantic Fisheries College, Scalloway. Vi vil bruge college-trawleren, Atlantia, til prøveudtagning af fiskearter ved hjælp af trawl. Derudover vil der alle blive foretaget oceanografiske forhold, planktonprøver og bentiske kerneprøver, og alle analyser vil blive udført ved hjælp af det statistiske R-sprog med data indsamlet af eleverne. Vi vil også besøge lokale fiske-/skaldyrfarme og fuglereservatet ved Sumburgh Head. Bed and Breakfast-indkvartering vil blive leveret i Bridge-end Outdoor Center beliggende i et kystområde.

Bemærk venligst, at de angivne oplysninger kan ændres på grund af de løbende Covid-19 regerings retningslinjer

Boligfeltkursus designet til at introducere dig til hovedgrupperne af parasitære hvirvelløse dyr og protozoer i vores oprindelige dyreliv og give dig træning i feltidentifikation og prøvetagningsteknikker.

Feltarbejde giver mulighed for at observere, identificere og indsamle værts- og mellemværtsarter og træning i feltidentifikation og prøvetagningsteknikker.

Laboratoriearbejde sørger for morfologisk og molekylær identifikation af parasitter og eksperimenter med parasitfysiologi og manipulation af værtsadfærd.

Gruppebaseret projektarbejde giver færdigheder i teamarbejde, dataindsamling, analyse og præsentation.

Vi sigter efter at pakke så meget erfaring ind i dette kursus, som vi kan på 6 dage, så vi arbejder lange og ret intensive dage for at give dig mulighed for at udvikle dyb forståelse af parasitologi, men der er altid tid sidst på dagen til at slappe af med jævnaldrende og personale i de fremragende sociale faciliteter og for at nyde det unikke miljø på Isle of Cumbrae.

Bemærk venligst, at de angivne oplysninger kan ændres på grund af de løbende Covid-19 regerings retningslinjer

Boligfeltkursus designet til at give dig træning i feltidentifikation og prøvetagningsteknikker i Cromarty.

Gruppebaseret projektarbejde giver færdigheder i teamarbejde, dataindsamling, analyse og præsentation.

Hårdt arbejde gennem dagene belønnes gennem udvikling af dyb forståelse og glæden ved at tilbringe tid med kammerater og medarbejdere.

Bemærk venligst, at de angivne oplysninger kan ændres på grund af de løbende Covid-19 regerings retningslinjer

Dette er et boligfeltkursus designet til at give dig træning i feltidentifikation og prøvetagningsteknikker baseret på Kelvinside Academy John Duff Lodge, Corgarff, Strathdon. Gruppebaseret projektarbejde giver færdigheder i teamarbejde, dataindsamling, analyse og præsentation.

Bemærk venligst, at de angivne oplysninger kan ændres på grund af de løbende Covid-19 regerings retningslinjer

I løbet af dagsture fra Aberdeen vil du lære og øve en række forskellige teknikker til prøveudtagning og identifikation af organismer i marken.

Vi vil benytte lejligheden til at interagere med forskere fra ngo'er og forskningsinstitutter, som vil instruere i teknikker og give overblik over opgaver og muligheder i deres organisationer.

Gruppebaseret projektarbejde giver færdigheder i teamarbejde, dataindsamling, analyse og præsentation.

Du vil udvikle færdigheder i biologisk registrering ved at opretholde en detaljeret registrering af feltaktiviteterne i en feltnotesbog.

Ved at besøge og arbejde i en række forskellige miljøer vil du blive fortrolig med almindelige arter, de økologiske egenskaber ved lokale habitater og få muligheder for at anvende din klasseværelseslæring til marken.

Bemærk venligst, at de angivne oplysninger kan ændres på grund af de løbende Covid-19 regerings retningslinjer


Kursusadgang

Adgangskrav, du skal opfylde til dette kursus.

Alle ansøgere skal opfylde de akademiske adgangskrav til dette kursus. Den vejledende eller garanterede ATAR er som offentliggjort (hvor relevant), eller akademiske adgangskrav kan opfyldes ved at gennemføre en af ​​følgende:

  • AQF Cert IV
  • Succesfuldt gennemført 0,25 EFTSL-studier på bachelorniveau eller højere hos en australsk videregående uddannelsesudbyder (eller tilsvarende)
  • Særlig tertiær optagelsesprøve*
  • Universitetets forberedelseskursus*
  • Indigenous University Orienteringskursus*
  • Aboriginal University parathedsvurdering eller*
  • Erfaringsbaseret adgangsordning.*

* Yderligere information kan findes på studiekursets startside.

For internationale studerende omfatter kravene dine ungdomsskoleresultater.

Engelsk kompetencekrav kan opfyldes ved at gennemføre en af ​​følgende:

  • År 12 Engelsk ATAR/Engelsk litteratur ATAR klasse C eller bedre eller tilsvarende
  • Særlig tertiær optagelsesprøve*
  • IELTS Academic Samlet båndscore på minimum 6,0 (intet individuelt bånd er mindre end 6,0)
  • Gennemført 1.0 EFTSL-studier på bachelorniveau eller højere i Storbritannien, Irland, USA, NZ eller Canada
  • Universitetets forberedelseskursus
  • Indigenous University Orienteringskursus*
  • Aboriginal universitetets parathedsvurdering*
  • AQF Diploma, Advanced Diploma eller Associate Degree
  • Succesfuldt gennemført 0,375 EFTSL-studier på bachelorniveau eller højere hos en australsk videregående uddannelsesudbyder (eller tilsvarende) eller
  • Andre tests, kurser eller programmer defineret på siden med engelske færdigheder.

* Yderligere information kan findes på studiekursets indgangsside.


21.4) Bevaring

Bæredygtig ressource: er en, der produceres lige så hurtigt, som den fjernes fra miljøet, så den ikke løber tør.

Bæredygtig udvikling: er udvikling, der dækker behovene hos en voksende menneskelig befolkning uden at skade miljøet.

Ikke-vedvarende ressourcer såsom fossile brændstoffer skal bevares, fordi lagrene af dem på planeten er begrænsede.

Det kan bevares på følgende måder:

  • Ved at øge brugen af ​​vedvarende energi (vindenergi, solenergi, vandkraft).
  • Ved at forbedre effektiviteten af ​​energiforbruget (bedre isolering, mindre bilmotorer, mere offentlig transport).

Opretholdelse af skov- og fiskebestande:

  • Nogle ressourcer, såsom skove og fiskebestande, kan opretholdes med omhyggelig forvaltning.
  • Dette kan indebære genplantning af jord med nye frøplanter, efterhånden som modne træer fældes, og kontrol af fiskernes aktiviteter, hvor fiskebestandene er ved at blive udtømt.
  • Der er tre hovedmåder til at opretholde antallet af nøglearter. Disse er:
  • Lokalsamfund skal oplyses om behovet for bevaring. Når de forstår dets betydning, er det mere sandsynligt, at det miljø, de lever i, bliver plejet og arterne i det beskyttet.
  • I Europa bruges den fælles fiskeripolitik til at fastsætte kvoter for fiskeri, til at forvalte fiskebestande og hjælpe med at beskytte arter, der var ved at blive truet gennem overfiskning.
  • Der blev fastsat kvoter for hver art af fisk, der blev taget kommercielt, og også for fisk i størrelsen f. Dette var for at tillade fisk at nå ynglealderen og bevare eller øge deres bestande.
  • Hvor bestandene af en fiskeart er i tilbagegang, kan deres antal bevares ved et genudsætningsprogram.
  • Dette indebærer, at fisk opdrættes i fangenskab og derefter frigives til naturen.
  • Årsagerne til faldet i antallet skal dog identificeres først.
  • hvis forurening var årsagen til tilbagegangen, vil de genudsatte fisk også dø, spørgsmålet om forurening skal løses først.
  • Mikroorganismer, hovedsageligt bakterier og protoctista, spiller en væsentlig rolle i behandlingen af ​​spildevand for at gøre det uskadeligt.
  • Spildevand indeholder bakterier fra den menneskelige tarm, som kan være skadelige.
  • Disse bakterier skal destrueres for at forhindre spredning af tarmsygdomme.
  • Spildevand indeholder også stoffer som sæbe og rengøringsmidler fra husholdningsaffald og kemikalier fra fabrikker. Også disse skal fjernes, før spildevandet slippes ud i floderne.
  • Indlandsbyer er nødt til at uskadeliggøre deres spildevand i et rensningsanlæg, før spildevandet udledes i floder.
  • Et spildevandsværk fjerner fast og flydende affald fra spildevandet, så vandet, der forlader værket, er sikkert at drikke.
  • I en stor by er hovedmetoden til spildevandsrensning ved den aktiverede slamproces.
  • Dette er en kompleks proces, der kræver håndtering af modstridende krav. I takt med at verdens befolkning vokser, stiger efterspørgslen efter udvinding af ressourcer fra miljøet.
  • Dette skal dog udføres på en kontrolleret måde for at forhindre miljøskader, og der skal indføres strategier for at sikre, at levesteder og artsdiversitet ikke er truet.
  • Planlægning af fjernelse af ressourcer skal ske på lokalt, nationalt og internationalt plan.
  • Dette er for at sikre, at alle involveret i processen er opmærksomme på de potentielle konsekvenser af processen på miljøet, og at passende strategier er på plads og overholdt for at minimere enhver risiko.

Truer arter og forårsager deres udryddelse:

  • Dette er en naturlig, ukontrollerbar proces, men processer som global opvarmning forværres af menneskelig aktivitet.
  • Kan være forårsaget af en række ting – forurening største faktor, fiskeri aktivitet og uddybning skibe.
  • Føre til ødelæggelse af levesteder, der efterlader arter hjemløse.
  • Global opvarmning forårsaget af forurening, der i visse tilfælde fører til hurtige ændringer i klimaet.
  • Som et resultat vil forholdene ændre sig, hvilket får miljøet til at ændre sig, og arten er ikke længere egnet til det og kæmper for at overleve.
  • F.eks. isbjørn – arktisk is, der smelter –, kan ikke svømme særlig godt.
  • Nogle dyrearter introduceres ikke bevidst i forskellige økosystemer, men finder de vej ind på grund af menneskets aktiviteter og forstyrrer derefter fødekæderne.
  • Hvis bestanden af ​​en art falder, falder variationsområdet inden for arten, hvilket gør den mindre i stand til at tilpasse sig miljøændringer.
  • Arten kan derfor være truet af udryddelse.
  • Når dyrepopulationer falder, er der mindre chance for, at individer finder hinanden for at parre sig.

Habitater kan bevares på flere måder:

  • Brug af love til at beskytte habitatet.
  • Brug af vagter til at beskytte habitatet.
  • Reducere eller kontrollere offentlighedens adgang til habitatet.
  • Styrende faktorer, såsom vandafledning og græsning, der ellers kan bidrage til ødelæggelse af levestedet.
  • Overvågning og beskyttelse af arter og levesteder.
  • Opdræt i fangenskab og genindførelse – muligt at øge antallet af arter med opdræt i fangenskab og frigive dyrene tilbage til miljøet.
  • Frøbanker – måde at beskytte plantearter mod udryddelse. De omfatter frø fra fødevareafgrøder og sjældne arter. De fungerer som genbanker.

Årsager til bevarelsesprogrammer (CP – ikke pokemongo relateret, ordet er bare for langt cbf skriver det):


Adgangskrav

Med Få adgang til Sheffield, kan du kvalificere dig til yderligere modydelse eller et alternativt tilbud - find ud af, om du er berettiget

Adgangskravene på A-niveau til dette kursus er:
AAB
herunder biologi og en anden videnskab

Adgangskravene på A-niveau til dette kursus er:
ABB
herunder biologi og en anden videnskab

A-niveauer + yderligere kvalifikationer | ABB, inklusive biologi og en anden videnskab + B i EPQ ABB, inklusive biologi og en anden videnskab + B i Core Maths ABB, inklusive biologi og en anden videnskab + B i EPQ ABB, inklusive biologi og en anden videnskab + B i Kerne matematik

International Baccalaureate | 34, 6, 5 i biologi på højere niveau og en anden videnskab 33 med 5 i biologi på højere niveau og en anden videnskab

BTEC | D.D Videnskab

Scottish Highers + 1 Advanced Higher | AAABB, herunder et naturvidenskabeligt fag + B i biologi AABBB inklusive et naturfag + B i biologi

Welsh Baccalaureate + 2 A-niveauer | B + AA i biologi og en anden videnskab B + AB i biologi og en anden videnskab

Adgang til HE Diploma | 60 point i alt i et naturfag med 45 point på niveau 3 inklusive 36 point ved udmærkelser for at inkludere biologi og en anden videnskab, og 9 point på merit. Ansøgere vurderes individuelt. 60 point i alt i et naturfag med 45 point på niveau 3 inklusive 30 point ved udmærkelser for at inkludere biologi og en anden videnskab, og 15 point på merit. Ansøgere vurderes individuelt.

Modne studerende - udforsk andre ruter for modne studerende

Engelsk sprogkrav |

Du skal demonstrere, at dit engelsk er godt nok til, at du kan gennemføre dit kursus. Til dette kursus kræver vi: GCSE engelsk sprog i klasse 4/C IELTS karakter på 6,5 med et minimum på 6,0 i hver komponent eller en alternativ acceptabel engelsk sprogkvalifikation

Menneskelig biologi er acceptabel i stedet for biologi. Anden videnskab fra kemi, matematik, yderligere matematik, fysik, psykologi, miljøvidenskab eller geografi


Se videoen: Økologi og økosystemer (August 2022).